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摘要：语感不是与生俱来的，它需要长期生活经验的沉淀，众多信息知识的储备。教师要通过英语课堂教学有心引导、加强训练和培养，帮助学生养成一种感触的语言习惯、一种敏锐的语言直觉。当学生接触到新的语言文字时，..
摘要：本文着眼军校英语课堂教学中存在的问题，探讨开展启发式教学所必须解决的几个关键问题。 关键词：课堂教学；启发式 现代教学论中启发式教学的涵义是：强调学员是学习的主体，教员要调动学员的学..
摘 要：“自主、合作、探究”的学习方式，是本次课改的亮点。 这种能充分调动、发挥学生主动性的探究式学习方式，改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生发展思维和智力的状态，使每个学生学习兴趣和主动意..
摘要：本文通过分析口语教学在实际应用上的困难，结合多年教学经验，提出了分阶段教学，语言与实际相结合以及多种口语训练的形式实行在英语课堂口语化教学，以便培养中专学生的口语交际能力和综合素质，适应社会需求..
摘要：在新课标理念下,初中基础课程改革要求在课堂教学中教师积极更新教学理念,应避免单纯传授语言知识的教学方法,依据总体教育目标并结合教学内容,创造性设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,师生共..
摘要:交际英语教学理论的核心就在于交际能力培养,必须具备互动这个性质。课堂教学是学生语言实践的重要场所,因而课堂教学就应该是互动的,在交流—互动教学中,学生的动是以教师的启发为基础的,交流—互动教学利用当堂..
摘要：在新一轮的课程改革中，英语教学更加倾向于学生交际能力的培养。在这种背景下，我们把“交流-互动”教学模式引到我们的英语教学课堂，取得了较好的教学效果。 关键词：“交流-互动” 英语教学..
摘要： 传统英语课堂中，学生消极被动是导致英语学习不尽人意的主要因素之一。相反，英语课堂的交流互动，学生的积极参与，能够培养学生的判断能力、推理能力和创新能力，有利于教师在教学过程中对学生的认知和情感..
摘要:英语课堂的交流互动教学模式,主要体现在师生交流与互动,生生交流与互动,以及教师用可持续发展的眼光看待学生进步的教学风格和以人为本的教学理念。由此在学生中形成互助互勉互爱互尊的良好人际氛围,培养了学生团..
摘要： 英语自学能力是学生所有能力中的基本能力，自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有促进和加速作用。在英语教学中如何培养学生的自学能力，笔者认为要从以下几方面着手。 &nb..
摘要：随着我国对外贸易的不断扩展和深入，社会对复合型人才的需求加大，具有英语综合应用能力和跨文化交际能力的毕业生更加符合用人单位的要求，为了培养出符合经济发展大环境下的专业加英语的高技能人才，高职英语..
摘要： 本文通过分析成人高等教育中成人学生英语听说学习的现状以及成人学生自身的学习特征，制定出符合实际的能够提高成人英语听说能力的教师课堂指导策略，对于强化课堂成人学生英语听说能力的培养具有重要的意义..
摘要： 根据《高等学校英语专业英语教学大纲》对精读课教学的要求，以及英语说明文的语篇模式的描述，作者提出，在大学英语专业精读课说明文教学实践中，应该着重抓住文章的语篇模式、组织结构、语言特点、写作技巧..
